今天给大四的学生上小组工作，因为是第一次活动，他们未如我意，我生气了，临时决定不做了，集合在一起训了一顿。可我不知道对现在大四的学生来说（换位思考），我这样的要求是否适合？

马上紧接着的今天我又生气了，这次我可知道我的反应是适合的。我的一个“小”领导因为不满大领导的安排，就给我打电话——“你看着办吧”，我直接给否了，我说的就是“不管！”。后来，在事情如大领导安排之后，他还是被几大领导不许上课紧召回来，接受了包括我这个小白丁在内的各种人等批评。

知道？不知道？都不要紧！要紧的是遇到事情就去解决啊！唉！看来18岁之后就不能以年龄来区别个体了。

一年前的辩论赛上，看着听着社会体育系两名男生于人声嘈杂中抱着吉它深情浅唱《蝴蝶花》，周遭的一切都被屏蔽了，只有那种清纯学生气的感动，于是我写了一篇博客，想把那种浪漫的美好感觉记下来，以便再看时能够重温，并且特意找出《蝴蝶花》的歌词，着实练了一阵子这首歌。

昨天，我又听到了，而且这次是近距离。成长小组第二次活动，因为上一次社会体育系的男生提前离席，我“罚”他给大家表演节目。所以，他带了吉它来，十五个人围圈坐后，这位害羞的帅哥弹起唱起，我的大脑急速运作，最终认定，眼前这个被大家所喜欢的体育系的男生就是那个一年前带给我美好感觉的两个之一。

彼时的单纯唯美、此时的情感联结与亲密，两种感觉都很受用！

 

今天十一长假第一天，我到辽博服务。刚进满族崛起馆就看见有几个观众在参观，于是自报家门开始讲解，讲了一会儿，见又来了一个学生模样的男孩，走进来并摆手示意他的四个同伴也一同听。讲完八旗制度，我说“如果您愿意听，我可以继续讲解”，那个男生说了一句“曹老师”，呵呵，我马上意识到，这是沈阳化工学院的并且我教过的学生，一问，还正是今年我正在教的大一的学生，家在外省，十一不回家，放假第一天，出来逛逛。在这种场合相遇感觉很有意思，简单聊了几句，我继续给他们讲解，学生听的很认真，呵呵，可能迫于我的身份吧。讲完之后，他们很真诚的说“谢谢老师”，并祝我节日快乐，我说“学校见”，然后他们继续参观其它展馆，我继续服务。一名学生还问了我一个问题，当时没回答出来，中午问了一位专业人士，准备十一后上课看见学生再给他解答。

这种感觉好极了！以前也有过一次，不过因为那次那几个学生是我教过一两年后的，所以听我讲解过程中没敢认，听完后在展馆中徘徊一会儿才试探着问了我是不是心理咨询曹老师。

 

9月14至9月15两天，我有幸作为志愿者中的一小批成员（国宝期间贡献时间前25名）去葫芦岛止锚湾和九门口长城考察游玩，住的可是辽宁省考古研究所呢，玩的很high。顺便把曹操的《观沧海》背下来了。

 

国宝结束后，随着第三批志愿者也全面工作，辽博志愿者呈现人多、人杂、略现失范现象，为此我们这些元老也会讨论，其中一位资深志愿者在我们的QQ群发了一篇关于志愿者管理的思考，随后有一些志愿者跟帖，都是我们第一批人员，用元老的姿态评论，当然，我只是看（虽然我也是首批之一）。前两天看到最新的一个评论，只有四个字，“奉献是真”！这是一位大我一岁、很fashion很青春挺帅、在高级酒店任管理工作、每周固定来服务的一个小伙子的留言，只这四个字，把那些所谓的深层次的故作姿态的思考全现苍白！

 

 

    如题，哈哈哈！

    考试一直对我来说都是拿手强项，但自从英语六级通过之后就再没正儿八经经历过，而且这个社工考试还完全是我摸着石头过河，就是五月份买了三本书，五月末去了一趟北京，之后回来小认真看了一阵书，呵呵，看来我还是挺强的！我参加的考试才是第二届社工职业资格考试呢，可以算上先行一步了。

   虽然我当初报考时想的是即使不过也是充实知识了，因为自己是社工的专业教师，但对于我这种考试强来说过不去肯定挺郁闷的。

    啦啦啦、啦啦啦，争取以后把它派上用场。我除了上学必须考的证之外，这是我第一次自己主动报考的。

    不过烦人的，教师不算社会工作者，不让考，我还是假充一养老院工作人员才报上的，估计发证时也得有那个假部门在。